Segunda Edición del CEPAdebate: una experiencia de diálogo, argumentación y aprendizaje en la educación de personas adultas

 

El pasado lunes 2 de marzo de 2026, la Biblioteca Musical Víctor Espinós (Madrid) acogió una intensa jornada de debate en el marco del festival Symphonos; donde el alumnado de CEPA Distrito Centro protagonizó una experiencia educativa de gran valor formativo. La actividad se articuló en torno a una problemática social compleja: la situación energética, la viabilidad de la energía nuclear y los desafíos de los territorios afectados por la despoblación.

A lo largo de la jornada, los equipos defendieron posiciones diversas desde distintos roles sociales, lo que permitió trabajar no solo la exposición oral, sino también la refutación, la discusión argumentada y la búsqueda de posibles vías de negociación. El formato del CEPAdebate, basado en la preparación previa, la escucha activa y la argumentación fundamentada, muestra que el debate puede convertirse en una herramienta pedagógica especialmente valiosa para desarrollar competencias comunicativas, pensamiento crítico, cooperación y educación para la convivencia en la educación de personas adultas.

Uno de los aspectos más destacados de la experiencia fue el nivel de implicación del alumnado y su capacidad para sostener intervenciones razonadas sobre una cuestión controvertida, integrando perspectivas sociales, económicas, ambientales y territoriales. Este tipo de propuestas permite que la palabra en el aula deje de ser un ejercicio accesorio y pase a ocupar un lugar central en la formación personal, social y ciudadana.

La jornada contó además con la valoración de un jurado profesional de Doce Debate, entidad especializada en formación en oratoria, argumentación y debate educativo, cuya colaboración ha sido también importante en el desarrollo del proyecto. Esta presencia reforzó el carácter formativo y exigente de la experiencia, al tiempo que aportó una mirada experta sobre el desempeño de los equipos.

CEPAdebate forma parte del proyecto “Encuentro de Debate entre Centros de Adultos: diálogos para la inclusión y el fomento de la ciudadanía global”, desarrollado en la Convocatoria de Agrupaciones de Centros Educativos 2025 del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, con referencia ACEPA25/00045, y en colaboración entre CEPA Distrito Centro y CEPA Isora Tenerife Sur. (innovacionpermanente.com)

Además, esta experiencia no se limita a la práctica educativa, sino que ha sido también objeto de análisis e investigación. El proyecto y su fundamentación didáctica han sido recogidos en el artículo “El debate académico-formativo sobre temascontrovertidos como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico en laeducación de personas adultas”, publicado el 28 de marzo de 2026 en InnovaciónPermanente. En ese texto se presenta CEPAdebate como una metodología adaptada a la educación de personas adultas, vinculada al pensamiento crítico, la argumentación y la formación ciudadana. 

En conjunto, la jornada del 2 de marzo de 2026 confirma que el debate, cuando se trabaja desde una perspectiva didáctica, inclusiva y bien estructurada, puede convertirse en una experiencia educativa de gran alcance. No solo mejora la expresión oral del alumnado, sino que favorece la escucha, la comprensión de problemas complejos, la interacción respetuosa y la construcción compartida del pensamiento.